会计职业道德教育的途径包括()。

在会计职业道德教育中,A.学历教育是基础性地位 B.在会计继续教育中进行职业道德教育 C.会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育 D.考试是对你是否具备会计资格的检验!

会计职业道德教育的主要内容包括().

会计职业道德教育,是会计职业道德活动的重要形式,实施外在的会计职业道德规范得以转化为会计人员内在品质和行为的有效途径。

其基本内涵是根据会计工作的特点,用社会主义道德对会计人员灌输和施加影响,使会计职业道德规范和优秀会计职业道德传统深入人心,提高会计人员在会计工作中的道德水平。

会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面:] 1. 职业基本教育。

是指对会计从事块机制也应当具备的基本职业道德进行的教育,包括敬业、爱业、乐业、勤业、敬业教育。

2. 服务宗旨教育。

是指对会计从事会计工作的服务宗旨进行的教育。

包括牢记为人民服务的对象,端正为人民服务的态度,掌握为人民服务的本领,树立为人民服务的内容,树立人民服务的精神。

3. 职业精神教育。

会计工作不仅关系到单位阿生产经营活动的顺利开展,也关系到社会经济秩序的健康运行,会计人员肩负特殊的使命,其欣慰关系重大,加强会计人员职业精神较、非常重要。

包括依法理财、廉洁奉公、实事求是、正确反映,一丝不苟、严谨细致、忠于事业、无私奉献的职业精神。

] 4. 遵法守法教育。

会计人员整天在和钱物打交道的同时,也在同法律法规打交道,因此遵纪守法是会计人员的基本职业道德。

遵纪守法教育应从联系案列教育、总结经验和教训。

强化会计人员的法制政策教育和反腐败教育斗争的教育,重视会计人员业务素质、心理素质的教育,提高其处世不惊、遇事沉稳的心理素质,加强会计人员解决具体问题的能力和素质的教育。

关于会计职业道德教育问题的理性思考关于会计职业道德教育问题的理性思考薛军为了加强我国改革开放和现代化步伐,规范市场经济秩序,在加强社会主义法制建设、依法治国的同时,切实加强社会主义道德即建设、以德治国,提出把法制建设和道德建设、依法治国和以德治国紧密结合,建立以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同愿望。

市场经济发展历史表明,“管理,崇尚伦理道德”是一新趋势,会计——推崇伦理道德,这是现代人管理和行为科学的必然发展与要求。

通过理论联系实际、个人示范与集体影响相配合、对会计人员进行会计职业基本教育、服务宗旨教育、职业精神教育和遵法守法教育是会计工作管理部门、会计职业管理机构、单位负责人当前面临的重要任务。

一、会计职业道德教育 近年来,商业道德和职业道德问题,愈来愈成为公众关注的焦点。

随着改革开放的深入,理论界、企业界以及政府的监管部门逐步形成了一个共识,那就是:要建设健康的、有活力的市场经济,必须尊崇诚心原则。

缺乏诚心,经济运行的成本及其高昂,甚至根本无法运行。

在一个欺诈和舞弊盛行的社会里,弱者得不到公平,坦诚者最易受到伤害。

因此建立一个以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同的愿望。

历史车轮已经驶入充满希望而又严峻的21世纪,中国社会迎来了网络时代、信息技术和加入WTO 的巨大挑战,市场经济正在强烈深入的冲击、改革着中国社会一系列传统特征,因此,期待建立与社会主义市场经济相适应的道德体系。

在巨大而沉重的社会变迁中,物质财富充裕令人欢欣鼓舞,然而精神道德状况且让人忧虑。

较之过去,人们之间的利益关系、惊涛骇浪人际关系大大复杂化,为数不少的人在物欲横流的惊涛骇浪中找不到精神支柱,生命之舟失去了方向,社会风气备受污染,在我国一度绝迹的丑恶现象如权钱交易、行贿受贿、以权谋私、徇私舞弊、偷漏税款、贪污盗窃等重新抬头,侵蚀着人们的思想和灵魂。

会计工作处于各单位经济管理工作前沿,会计人员深处财经大权的关键地位,在一些不健康的消极环境影响下,其价值观念不可避免地受到影响,出现这样那样的问题,在会计界突出表现为会计信息严重失真,假账盛行。

部分企、事业单位会计信息失真仍很严重。

此外,上市公司丑闻(如银广夏)等事件的相继发生,触目惊心、发人深省。

究其原因,主要是法律不全、执法不严,无法约束人们的道德标准下滑,真假、善恶、美丑、是非界限模糊,无法抑制人们的不良心欲,进而导致不道德行为。

会计人员缺乏应有的职业道德或职业道德不高,价值观念发生偏差,主动或被动参与制假,事发生会计信息失真的一个重要原因。

市场经济发展的历史表明,“管理、崇尚伦理道德”是一种新趋势。

西方国家市场经济发展了这多年,付出了沉痛的代价,最终找到了“发展市场经济必须加强伦理道德教育”的奥秘。

近几年来,美国、加拿大等市场经济发达国家,出现了新的动向,既重视和加强管理伦理学的教育和研究,甚至把伦理思想渗透到各个领域,如会计管理。

这是因为市场经济首先体现为竞争经济,竞争的规则是公平、公开、公正;市场经济还体现为法制经济,通过各种市场行为的立法、执法规范市场秩序;随着市场经济由低级到高级、从不成熟走向成熟,在会计活动中,重视会计伦理道德建设成为必然。

二、会计职业道德及内容 职业道德是人们在从事各种特定的职业活动的过程应遵循的道德规范和行为准则的总和 .职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的,是同职业联系在一起的。

职业道...

会计职业道德教育的途径包括()。

会计职业道德教育的途径包括()。

1.建立健全的法律制度,让法治与德治相结合。

进一步完善《会计法》及各种相关法律法规,提高立法的科学性和执法的可操作性。

明确规定对违法乱纪行为的处罚,切实做到“有法必依,违法必究”,让那些胆敢造假者得到应有的惩罚。

同时加强法制教育,促使会计人员形成正确的道德判断、道德选择和道德评价模式,从而自觉地调节自己的行为。

2.加强管理机构和社会舆论的监督。

财务工作的外部监督机构税务机关、工商管理、审计机关、民间审计等执法部门要维护执法的严肃性和权威性,充分发挥其对会计工作的监督、检查与指导作用;加强社会舆论的监督作用,利用电视、报纸、广播、杂志等各种大众传媒工具,大力宣传和表彰优秀会计的品行,谴责少数会计的不道德的行为,借助社会舆论的赞扬与批判,调动会计的荣辱感和道德良心,培养会计知善知恶的能力,引导会计弃恶扬善,在全行业中造成一种遵守职业道德光荣、违反会计职业道德可耻的浓厚氛围,促使良好的会计职业道德风尚深入人心。

3.加强对单位领导的法律和职业道德教育,净化会计职业环境。

在全社会的范围内大力提倡遵守职业道德光荣、违背职业道德可耻的社会风尚,特别重视培养和提高企业法人和高层管理人员的道德觉悟,以正为“政”,以德为“官”,以自身的良好形象影响人,以典范的行为感化人,表彰和鼓励以身作则引导会计人员遵纪守法的行为,对威逼和强迫会计人员弄虚作假的强权给予严厉惩罚,给会计人员履行职业守则创造一个良好的社会环境。

4.加强单位内部监督。

建立健全单位内部监督机制,定期对会计人员职业道德情况进行检查、考核和评价?熏奖优罚劣;合理配备会计人员,建立会计岗位轮换制度,促使会计人员掌握多种业务技能,形成内部检查和监督机制;健全会计证管理办法,实行考试颁发会计证制度,把住会计人员任职资格标准,严格把好会计人员任免关;不相融职务应分开设立,使各种岗位之间能相互牵制,防止贪污腐化行为的出现。

5.深化教育改革,加强专业学校的德育教育。

学校在会计人员的培养中,不能只注重专业知识和文化知识的培养,而要把思想政治教育、职业道德教育、会计法纪教育等纳入教学计划。

在提高学生专业技术能力的同时,提高会计人员政治思想水平和法制观念,使在校学生通过会计职业道德学习,深刻了解会计职业道德对社会经济秩序的影响,增强法律意识,树立正确的人生观和价值观,提高职业道德水平和辨别是非的能力,增强履行监督职能的自觉性,成为一名又红又专的合格人才。

6.加强对会计人员的继续教育,提高会计人员的整体素质和业务素质。

会计人员是会计信息的直接制造者。

目前,我国会计人员的业务水平普遍不高,还有一些人没有经过系统培训就直接走上会计工作岗位,由于工作的失误,对会计信息失真的产生负有不可推卸的责任;各单位和会计管理部门应不断加强对会计人员的业务知识培训和职业道德教育,并使之制度化、规范化;将继续教育和培训列入其业务考核的内容,促使会计人员努力掌握更高的会计技能,提高会计服务质量,使之更好地为社会经济服务。

7.建立健全选拔和激励约束机制。

在日常的财务管理活动中,对会计人员的职业道德情况建立检查、考核、评价、奖罚制度,并与岗位的聘任、专业职务提升、工资晋级等结合起来;通过严格的考核、评比、竞赛,对尽职尽责、坚持原则、工作责任感强、履行职业道德的会计人员要表彰奖励,并作为提升、晋级的重要考核依据,对违反职业道德的,要批评教育;对不适合会计工作的,要吊销其从业资格证并调离会计工作岗位,从而激励会计人员自觉遵守职业道德。

8.建立一个以诚信为基础的市场经济体制是知识经济时代的呼唤,是当今社会公众的共同愿望,也是人类社会发展的必然趋势。

建立良好的会计职业道德,有利于提高会计人员技术水平和业务水平,从而提高会计的工作质量和会计队伍的整体素质;有利于会计人员有效地履行会计监督职能,提高自我防腐的能力,自觉抵制各种利益的诱惑;有利于提高全社会精神文明的程度,促进社会主义经济建设健康发展。

职业道德建设是一项长期的、艰苦的实践活动,任重而道远,要靠我们每个会计人员不懈的努力。

人无信不立,国无信不强,会计人员只有进一步加强会计职业道德建设,全面提高从业人员的道德素质,牢固树立良好的职业道德,让“诚实守信”这一道德规范深深植根于每个会计人员的心中,我国的会计职业道德水平才会跃上一个新台阶

会计职业道德教育的内容主要包括()

会计职业道德教育的途径: (一)、岗前职业道德教育 (1)定义 岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。

包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。

教育的重点应放在职业观念、职业情感以及职业规范等方面。

(2)会计学历教育中的职业道德教育 会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要阵地,是会计人员岗前道德教育的主要场所,在会计职业道德教育中具有基础性地位。

(3)获取会计从业资格中的职业道德教育 财政部在会计从业资格考试科目中增加了《财经法规与会计职业道德》。

(二)、岗位职业道德继续教育 (1)定义 继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后,重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。

会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。

会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。

(2)具体内容 ①形势教育。

②品德教育。

③法制教育。

会计职业道德教育途径包括( )。

A.岗前职业道德教育 B.品德教育 C....

会计职业道德教育的途径 :(一)、岗前职业道德教育(二)、岗位职业道德继续教育具体内容 ①形势教育。

②品德教育。

③法制教育。

(三)会计职业道德教育的自我教育和修养1、会计职业道德自我教育内容 ①职业义务教育。

②职业荣誉教育。

③职业节操教育。

2、会计职业道德修养ABCD

以下哪些选项属于会计职业道德的自我教育方法

②品德教育。

③法制教育、自我改造、自我锻炼。

②职业荣誉教育。

③职业节操教育。

(2)会计职业道德修养的途径 会计职业道德修养一刻也离不开社会实践,只有在社会实践中不断磨练。

教育的重点应放在职业观念、职业情感以及职业规范等方面。

(2)会计学历教育中的职业道德教育 会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要阵地,是会计人员岗前道德教育的主要场所,在会计职业道德教育中具有基础性地位。

(3)获取会计从业资格中的职业道德教育 财政部在会计从业资格考试科目中增加了《财经法规与会计职业道德》。

(二)、岗位职业道德继续教育 (1)定义 继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后会计职业道德教育的途径:(一)、岗前职业道德教育 (1)定义 岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。

包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育,从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯,使其贯穿于职业活动的始终,重新接受一定形式的、自我提高,从而达到一定的职业道德境界。

职业道德修养的最终目的。

(三)会计职业道德教育的自我教育和修养 1、会计职业道德自我教育 (1)定义 自我教育是会计职业道德教育的一种重要形式,考试大多是会计职业道德的作用得以顺利实现的重要环节。

通过自我教育有利于培养会计职业道德情感;锻炼会计职业道德意志,在于把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质、有组织的、知识更新的教育和培训活动。

(3)方法 ①自我解剖法 ②自重自省法 ③自警自励法 ④自律慎独法 会计职业道德修养 (1)定义 会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中,按照会计职业道德的基本要求,在自身道德品质方面进行的自我教育。

会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。

会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。

(2)具体内容 ①形势教育;树立会计职业道德信念;养成良好的会计职业道德行为,从而凝结成会计职业道德品质。

(2)内容 ①职业义务教育

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