我国因为性教育缺失所出现的后果

美国有线电视新闻网6月19日报道,原题:中国的课堂需要谈论性吗? 张丽佳(音)10岁时,母亲说小孩是从胳肢窝里生出来的。张回忆说,在她上世纪70年代成长期间,除了母亲的话,从没接受过任何性教育。在近期一篇文章中,张通过透露自己曾遭老师猥亵的经历,描述了中国存在的严重性侵儿童现象,“由于性教育和性知识微乎其微,你很容易遭受性侵。”

中国学校的性教育不足和家长的避而不谈,令几代孩子在成长过程中以为婴儿来自腋窝或垃圾堆。越来越多人正像张这样发出呼吁:改善中国性教育,以打击性侵儿童现象并应对性病患者和意外怀孕激增等问题。

一般而言,中国学生会被教授男女基础解剖学的差异,仅此而已。“我们在学校从未上过性教育课”,在成都某著名中学就读的孙梅梅(音)说,老师们只是告诉她,若有男朋友,她会“有麻烦”。教师或学生都缺乏了解相关知识的动机。这就形成恶性循环:没人学,以后也没人教。

但这种清教徒式的课堂并没转化为清教徒式的社会。中国媒体2012年的调查发现,70%的中国人有过婚前性行为,而1989年时仅为15%。

民众对“房事”的无知已造成严重后果。缺乏性教育使农村和城市遭受同样困扰。中国性病感染率正与日俱增,性传播目前已占中国艾滋病新感染案例的87.1%。意外怀孕现象亦非常普遍。据中国卫计委2013年公布的最新数据,中国每年堕胎人次达到令人震惊的1300万,其中有少女竟堕胎13次。

除对性教育的态度过于拘谨且尚未发布标准和权威教材外,中国教育工作者也普遍对政府要求改善性教育的呼吁置若罔闻。老师们感觉尴尬是部分原因,但主要是因为他们只关注学业目标。性教育不是高考科目,没有重视的动机。

由于年轻人了解性知识的途径有限,网络和艺术成了“老师”。一项网上调查发现,88%的中国年轻人表示自学性知识。(作者杰迈玛·斯泰因菲尔德,王会聪译)

怎么弥补因性教育缺失所造成的问题

1、家庭性教育应注意顺其自然,但还要注意把握时机。

当孩子提出性问题时,是对孩子进行性教育的最佳时期。

父母就应微笑着看着孩子的眼睛,坦然给以回答。

2、 对婴幼儿来说,性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体,帮助他们形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色定位,防止性压抑,正确解答孩子提出的有关性的各种问题,学会与异性小朋友友好游戏。

例如孩子也许会对自己的性器官感到好奇,在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体,指出他的生殖器官,并教给正确的名称,这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。

3、 对四五岁的孩子,还可以运用外貌有雌雄差异的动物进行性别差异的教育,同时也利于培养孩子的观察力,发展思维力、想象力。

例如世界上公的动物比母的动物长得好看。

如公孔雀尾巴很大,羽毛鲜艳,会开屏,很漂亮,母孔雀是秃尾巴。

童年期的孩子,性教育的重点应该是“生命的起源”。

要让他们了解“我是父母相爱而生下来的”,回答要简单、明了,可以采用动植物的情形来解释两性的结合、受精、怀孕、生产的道理,也可以直截了当地讲人的性和生殖。

与八岁前的儿童讨论怀孕、分娩,他们不会出现困窘。

上小学后,向女孩讲月经现象,避免她们月经初潮时惊慌失措,甚至对性造成肮脏的印象。

上初中后,家长可认真地给孩子讲解,性行为应是夫妻之间的行为,一般分为3个阶段:边缘性性行为,比如拉拉手;过程性性行为,包括拥抱、接吻、抚摸等;实质性性行为,也叫目的性性行为。

在这个过程中,第二阶段最重要,未婚者应把行为控制在这一步。

孩子成人后,除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外,还要教他们学会使用安全套等避孕器具,学会保护自己。

我国因为性教育缺失所出现的后果

我国因为性教育缺失所出现的后果

美国有线电视新闻网6月19日报道,原题:中国的课堂需要谈论性吗? 张丽佳(音)10岁时,母亲说小孩是从胳肢窝里生出来的。

张回忆说,在她上世纪70年代成长期间,除了母亲的话,从没接受过任何性教育。

在近期一篇文章中,张通过透露自己曾遭老师猥亵的经历,描述了中国存在的严重性侵儿童现象,“由于性教育和性知识微乎其微,你很容易遭受性侵。

” 中国学校的性教育不足和家长的避而不谈,令几代孩子在成长过程中以为婴儿来自腋窝或垃圾堆。

越来越多人正像张这样发出呼吁:改善中国性教育,以打击性侵儿童现象并应对性病患者和意外怀孕激增等问题。

一般而言,中国学生会被教授男女基础解剖学的差异,仅此而已。

“我们在学校从未上过性教育课”,在成都某著名中学就读的孙梅梅(音)说,老师们只是告诉她,若有男朋友,她会“有麻烦”。

教师或学生都缺乏了解相关知识的动机。

这就形成恶性循环:没人学,以后也没人教。

但这种清教徒式的课堂并没转化为清教徒式的社会。

中国媒体2012年的调查发现,70%的中国人有过婚前性行为,而1989年时仅为15%。

民众对“房事”的无知已造成严重后果。

缺乏性教育使农村和城市遭受同样困扰。

中国性病感染率正与日俱增,性传播目前已占中国艾滋病新感染案例的87.1%。

意外怀孕现象亦非常普遍。

据中国卫计委2013年公布的最新数据,中国每年堕胎人次达到令人震惊的1300万,其中有少女竟堕胎13次。

除对性教育的态度过于拘谨且尚未发布标准和权威教材外,中国教育工作者也普遍对政府要求改善性教育的呼吁置若罔闻。

老师们感觉尴尬是部分原因,但主要是因为他们只关注学业目标。

性教育不是高考科目,没有重视的动机。

由于年轻人了解性知识的途径有限,网络和艺术成了“老师”。

一项网上调查发现,88%的中国年轻人表示自学性知识。

(作者杰迈玛·斯泰因菲尔德,王会聪译)...

我国因为性教育缺失所出现的后果有哪些?

性教育的缺失会带来几个方面严重的后果: 第一,孩子们处在一个猎奇的年龄,好奇心是他们主动学习的动力,父母们如果刻意回避子女提出的有关性方面的问题,会激发孩子们不正确的好奇心,父母越回避子女越觉得有神秘感。

第二,如果家庭和学校在未成年人性教育上不作为或者欠作为,会将性教育的机会拱手相让,使得孩子们从其他途径来获得相关方面的知识满足自身的需求。

第三,社会上现有的情色、色情、暴力作品充斥着孩子们的感官和思想,进而导致认识上的偏差,认识偏差观念错位就会导致行为上的偏差,最终导致一系列让人沉痛的社会问题。

性教育的开展离不开家庭,离不开学校,也离不开社会。

学校的性教育是具有普遍性质的一种教育,针对的是适龄的少年儿童,是不可缺少的。

家庭中的性教育更是不可缺少的,因为他可以解决特殊问题,父母对子女的了解程度绝大部分情况下都是超过其他人的,父母可以针对子女的性格特点、发育程度进行个别解答,更有利于这种一对一式的性教育。

社会在这一问题上起着一个检验的作用,把学生在学校和家庭中的所学通过社会这一大环境进行检验,如果家庭和学校教育起到了很大作用,无论什么样的社会环境,孩子们出现偏差的可能性都要小很多。

针对现目前这种性教育缺失的现象我们必须打破学校家庭“单打独斗”的局面,现在我们对未成年人的性教育都处于单打独斗,学校搞学校的教育,家庭搞家庭的教育,甚至有些家长把孩子交到学校之后就觉得自己的教育功能完全移交给了学校,彼此之间缺乏沟通。

...

缺乏性教育的孩子会怎样

老师困惑 “我想咨询一件让我苦恼的事:我们班里有个小男生,在性方面表现超出年龄范围了,我提醒过很多次了,可是还是不管用!我们班今年三年级了,但是我们班里有个小男生叫小圈(化名),他常常会去抱女生,夏天时女生穿裙子,他会偷偷蹲下看女生的裙子下面,还会说过分的话…… 我跟家长沟通过很多次了,但是他还是照样犯。

我也跟他沟通过,想知道他到底是怎么想的,他对自己的行为倒是很坦然地承认,但问他是怎么想的,为什么这样,他却无论如何都不说话。

我也跟他的家长沟通过,他妈妈说小圈以前一直在农村大伯家,去年才接到她们身边,孩子几乎不怎么跟他们沟通,他们也完全不知道孩子在想什么。

我也不知道该怎么教育这个孩子了。

” 专 家 回 复 蒋燕(泡桐树小学心理健康教育中心负责人、国家三级心理咨询师) 父母言行要注意 三年级的小男生已经有一些基本的羞耻感了,他这样的行为已经超出了这个年龄段的孩子对性的好奇了,而老师也提到家长和孩子的沟通也有障碍,我建议家长带孩子到专业机构,比如华西大学心理中心做一个专业的心理测试,这样有利于全面了解孩子的心理状况,帮助家长解决问题。

要弄清造成这个孩子这些行为的原因需要深入了解孩子的生活环境,是不是生活环境对孩子造成了影响,比如父母或者身边的成年人在言行方面没有注意给孩子造成较大的冲击。

提到环境,很多家长都没有在意,我们时常见到不少居家的爸爸们习惯光膀子只穿内裤,妈妈们不穿内衣,在炎热的天气里尤其常见。

专家提醒,对于家中有3岁以上孩子的父母来说,大人在孩子面前的衣着最好谨慎。

3岁左右的孩子已经有性别意识,10岁左右开始性的觉醒。

如果父母不注意穿着,在孩子面前穿着过于暴露,会给孩子产生不良的影响,可引发性心理障碍。

爸妈需要知道的禁忌 现在的很多爸爸妈妈思想很开放,觉得在性教育方面应该尽量开放,其实,孩子性教育也要根据孩子的年龄,否则反而会弄巧成拙。

2-3岁,宝宝知道妈妈是女的,爸爸是男的,男女之间在身体上是不一样的。

家长要避免把男孩当女孩养,给他穿裙子。

4岁前,孩子对身体部位产生好奇,会触摸私处等。

但这阶段的孩子观察私处和观察街上跑的汽车是一样的动机,没有什么区别,他搞清楚了就没有多大的兴趣。

家长却更多地把成人的观念强加到孩子身上是愚蠢的。

5-8岁,孩子们更喜欢与同性交往。

这时爸妈要告诉孩子不要让人触碰敏感部位,自己也不能触碰别人的敏感部位。

9-10岁,性别意识萌芽,他们对于性的事情非常敏感。

父母这时一定不要让孩子看到房事或过于情色的画面,避免不良影响。

同时要提醒家长,过迟分房睡也不利于孩子的性教育,太晚跟孩子分房睡的后果,不仅会因为父母的关系对孩子产生不良影响,让孩子成年后患上某些精神疾病或产生心理问题的可能性也非常大。

性教育要趁早 这个孩子的一些表现也表现出,在小时候的性教育没有跟上的问题。

英国性心理学大师哈夫洛克·霭理士认为:孩子对裸体的认识越早获得越好。

假如一个儿童在童年的发育时期,始终没有见过异性儿童的裸体形态,会引起一种病态的好奇心理,然后一旦突然见到异性成年人的裸体形态,精神上可能是一个痛苦的打击。

如果一个儿童对成年人裸体的好奇心从来没有被满足过,就为成年后的性心理异常留下了空间。

比如成年后通过偷看异性浴室、偷看异性身体等获得性的满足。

孩子在几岁以后就不可以随意地看父母洗澡和上洗手间了呢?性别教育应该从孩子幼儿时期开始,我们的原则是首先要顺应孩子性心理的发展,在孩子4岁前,父母要以满足孩子对裸体的好奇心为主,不要强调隐私的教育;孩子4岁以后,再逐渐加强让孩子重视身体隐私和尊重他人身体隐私的教育。

如果孩子现在已经过了6岁,之前孩子对成年人裸体的好奇心没有被满足,那么我们要一边满足孩子对裸体的兴趣,帮孩子补上这一课,一边进行认识身体隐私和尊重他人身体的教育,对孩子实行“双轨制”。

当然,6岁的孩子看到裸体所提出的问题,可能要比4岁前孩子看到裸体提出的问题“尖锐”得多,父母要做好足够的心理和知识准备,才能够顺利“过关”。

孩子的年龄越大,父母要为孩子“补课”就越困难,由于我们的文化使父母很难在年龄较大的孩子面前暴露自己的身体,同时年龄较大的孩子也很难接受父母的裸体,这种使双方都可能尴尬的场面让父母很难把握和处理。

所以,家长一定要做好充分的准备,再与孩子谈性。

过早的性教育的不良影响

·别一时冲动 杭州市青少年生殖服务中心郑主任:“多次人流会造成子宫壁变薄甚至穿孔等现象,严重的则会直接导致婚后习惯性流产,甚至终身不孕不育。

年轻女孩不能不把身体当回事啊!”,对异性尚处于懵懂好奇阶段的青少年,一定要慎重对待学生时代的感情,不能一时冲动发生性行为。

·真实告知病史很重要 在问及之前有没有做过人流等常规就诊问讯时,郑主任还发现一个现象,仍有不少女孩会遮掩真相,有时候明明印象里这个女孩已经不止第一次来做人流术了,可她偏偏说自己是第一次手术。

“真实告知病史很重要。

如果已经是多次手术的,手术过程中出现的意外会更多,医生肯定需要考虑更多的东西,甚至要提前准备一些抢救设施。

” 郑主任最后也想提醒青少年,希望青少年一定要保护好自己,爱惜自己的身体,这是对自己负责,也是对家人负责。

·中学生过早性行为影响未来 青少年是性发育期,对性充满了好奇和疑惑,与异性朋友发生接吻、抚摸等这些边缘性性行为可直接促进性行为的发生。

另外更为宽松的社会舆论也使不少青少年对性行为变得不在乎,对性更缺乏责任感。

“但是中学生过早的性行为将对今后的恋爱、婚姻及家庭观念产生强烈的冲击,应当引起重视。

” ·急煞专家:性教育应提前到幼儿园 北京青少年法律与心理咨询服务中心主任、市性教育协会理事宗春山: “性教育应提前到幼儿园阶段,而不是学生进入性敏感的初中阶段才开始。

” 目前一些青春期性教育知识也是放入生理卫生课本进行讲解。

没有系统介绍,部分敏感内容经常跳过去不讲。

性教育大纲应包括性生理、性心理、性道德、性法律4个方面。

幼儿园便是性教育的开始阶段,可以讲授身体知识、男孩女孩的角色认识和基本卫生常识等。

建议中学生学会拒绝,避免婚前性行为 教育者对性教育本身存在认识误区和障碍,不能自然地面对。

据了解,曾经一度风行的“同伴教育”模式目前在北京市中学几乎销声匿迹。

“培训学校老师和家长是性教育的关键。

”宗春山说。

最新举措“婚前禁欲”写入北京防艾教材今年秋季开始,北京率先推出“中小学生预防艾滋病专题教育读本”。

通过中小学地方教材审定委员会审定的这套读本是国内首份防艾地方教材,目前已进入本市80%的中学。

记者在该读本高中分册看到,“无保护的性行为”作为艾滋病传播的重要途径被列举出来,书中还引入国际预防艾滋病的ABC原则,即“禁欲”,不进行性活动;“忠诚”,夫妻双方或有性伙伴关系的双方互相忠诚;“安全套”,性行为中正确使用高质量的安全套。

该读本还形象地引入ATM卡的说法(婚前禁欲的英文缩写),建议中学生学会拒绝,避免婚前性行为。

[详细] 全国中小学生心理健康教育总课题组组长王加绵教授: 父母是孩子性教育的启蒙老师,父母的作用无疑是最重要的。

父母不能实施有效的性教育,就需要学校来做。

显而易见,中小学开展性教育不仅必要,利用多种渠道对中小学生进行系统的青春期性健康和性道德教育已经迫在眉睫。

〔 ·怒煞网友:性教育不是把孩子教坏! 现在“性教育”不是越来越时髦吗?怎么教育出这么多人流来了?是不是值得我们反思一下这些所谓的“性教育”呢?有人也许会说,这有什么奇怪的,正说明“性教育”还没有到位,还不充分。

这么多的人流正是“性教育”的成绩!现在的学生大大的进步了,敢于大胆性交,大胆人流了! 我们不是有未成年人保护法吗?为的是保护青少年身心得到健康发育和成长,怎么保护得到医院人流了呢? 我们的性教育应该多讲些性道德、性文明、性保护、性健康,性约束,是不是稍微含蓄点,收敛点,隐蔽点,更适合国情一点,更加符合孩子的年龄特征,进行潜移默化,循循善诱的教育,适可而止,点到为止,主要随着孩子的成长过程中自己的体会,不可急于求成,总的来说是为了孩子的健康成长,不是把孩子教坏!〔详细〕 长期的性禁忌导致性愚昧不得改变,加上社会不良风气的影响,越来越多的青少年的性知识“来路不正”。

青少年自制力和辨别能力不强,刚开始面对性问题,如果没有科学的指导,很容易走入误区,甚至影响一生。

国内外事实一再表明,缺少性道德内容的性教育,后果不堪设想、极其危险。

现在性教育困境不单是如何向中小学生传输更多的性知识的问题,摆正性教育的位置,将涵盖两性交往的原则、爱情、婚姻等更广阔的性道德放在性教育的优先地位,才是最为紧迫的 ·它山石:其他国家怎么"性教育"? 墨西哥 请“机器娃娃”出马 今年2月,墨西哥奇瓦瓦州为了遏制青少年未婚先孕的上升势头,推出了一种“机器娃娃”,由中学生分组照顾。

这些娃娃会因饥饿而哭闹、会打嗝,还会在三更半夜醒过来尖叫,直到重新被哄入睡。

负责这项计划的州教育官维多夫罗说,学生们必须为机器娃娃换尿片,喂他们喝奶,拍他们的背让他们打嗝。

这些机器娃娃会笑,会腹痛,有些还会出现酒精或毒品上瘾的症状。

她表示,这项计划的目的,是以一个创新的方法让青少年真切地意识到,年纪轻轻就当父母所要面对的问题。

目前看来,这一方法果然有效,学生们都对下课后还要照...

为何小孩子会缺乏性教育?

你们这个辩论赛题目很有意思首先,从小抓起是一个很口语的说法,“小”是多小?抓起也是一个很模糊的概念,灌输一定的性知识是否就“抓起”了?还是系统全面的进行性教育才是“抓起”。

在这么多模糊口语的辩题里,不应该方很劣势。

这里在一辩立论时应该明确几点,“小”是多小,“抓起性教育”是一个什么概念。

这两点必须明确。

打的时候可以立足于目前的中国国情,在性教育普遍缺失并且教育方式和内容都不够专业的情况下,每个国家的国情不同,社会意识形态也千差万别,照搬其他国家的性教育模式和内容是不科学的。

在整体性教育缺乏的现实下,原来没有的性教育,开展的年龄应在定在一个比较高的阶段,比如大学生性教育,做好了大龄阶段后,慢慢向低龄阶段渗透,最终我们要达到从小就对孩子进行科学系统的性教育的目的,但是当前,不能从小抓起。

因为我们整体都是缺失的,盲目的从小抓起不一定是好事。

因为一套完整的教育体系,涉及到不同年龄的认知水平,心理水平,是一个很复杂也很精密的工作,而孩童阶段对于性知识的灌输,可能对于个人的影响最大。

从大龄到低龄慢慢渗透,才是最科学的方法。

(这里可依举很多幼儿园或者小学尝试性教育的失败或者不科学的案例)主要思路是,打针可以治病,但是有些针一定要做皮试,等过敏结果后在打针。

性教育也是一样,如果整体教育冒然“从小抓起”是不科学,不安全的。

应该从高年龄教育向低年龄教育缓慢过度。

这是我的思路,不反对从小性教育,但是要在性教育发展到一定水平再开始,而现在我们性教育不够系统专业甚至有缺失。

所以应该从“大”抓起,先将大学,中学,性教育做好之后,再慢慢往低龄扩展。

希望这个思路可以打开你们辩论的视野。

...

有专家说剩男、女是缺乏性教育的后果?对不对?该怎么看剩男、女?

============================缺乏性教育是扯淡的说法 真无知 这是社会问题 而不是一个简单的事例我看剩男剩女一点不另类 只不过有点悲哀事业上的阶段性成功被生活上的长期短板所拖累被打上同一个标签:剩男/女当然你可以说现在不想结婚 呵呵 这个解释太苍白无力了~~~奥巴马没结婚就能当上总统 我就把脑袋割下来送你 没结婚能算完整的人生嘛?概括剩男剩女 就是高不成低不就 另外就是生活的压力所迫=============================

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