吉林省教育学院2017年新生在哪个校区就读

单考单招全称“高等职业教育 单独考试单独招生”,是由国家单独对中等专业学校(三校生中的中专,技校,职高)应届毕业生高考招生的一种形式(试卷不同于普通高考),高等职业教育(专科高职)单独招生考试(简称单考单招),参加招生录取的学校主要是一些独立设置的全日制普通高职院校,除少量招收本科师资班外,其余的招生计划均为普通专科。

单考单招本是为广大中专学校、职业高中和毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式,现在普通高中毕业生也可报考,其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。

吉林省教育学院

林省教育学院成立于1957年,是省政府设立,省教育厅主管,国家教育部批准备案,具有师范性质的成人高等院校. 48年来,学院始终坚持为基础教育服务的办学宗旨,在教学、教研、教师培训和中小学校长培训方面,为吉林省基础教育做出了重要的贡献.改革开放以来,学院的事业有了很大的发展,现设有中文、政治、教育管理、外语、数学、艺术、计算机、现代教育技术等8个系;设有中文、公共关系与文秘、政治、市场营销、历史、教育管理、英语、商务英语、数学、信息与多媒体、物理、化学、电脑艺术设计、计算机及应用、现代技术教育、传媒技术、影视艺术技术等17个专业;设有小学部、初中部、高中部、职业教育部、民族教育部、小学幼儿教师培训中心、课程改革办公室、实验中心、计算机中心、教材办公室、报刊社、图书馆等部门. 吉林省教育学院现有教职工433人。

教职工中,有专业技术人员276人,其中博士后5人,博士16人,硕士34人,教授33人,副教授125人. 培训方面,在全省23.9万名中小学教师中,有5.2万人次经过学院培训,全省1万多名中小学正副校长全部接受了学院持证上岗和岗位提高的培训.教研方面,总结了东北师大附中、东北师大附小等一批中小学的素质教育先进经验,培养了李元昌、张再昌、赵谦翔、窦桂梅等一批教育教学改革的先进典型,出版了10种49册国家教材和10种46册地方教材,承担并完成了联合国教科文组织的科研项目. "九五"期间和"十五"的第一年,我院共出版专著65部,发表学科级以上论文近200篇,其中有30多篇被收入国际四大检索之一SCI中,有20多部(篇)著作(论文)获吉林省政府社会科学优秀成果奖,承担的教育部"九五"重点课题已全面结题,取得丰硕成果. 全院有各类本专科日校生近900人,成人函授生4608人,高师类自考生近6000人.经学院培养的各个学科、各个层次的学院,遍布全省城乡各地中小学,在教育第一线积极地工作着.国家教育部启动后,我院被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地,并已进行了两期3个专业7个教学班的国家级骨干培训,先后有22个省、市、自治区的294名国家级骨干教师经过培训后走上骨干教师的岗位.在教育部组织的有27个培训单位参加的骨干教师国际机培训评估中,我院名列第一.目前,省级骨干教师培训也已启动,来自全省各中小学的800多名省级骨干教师正在接受培训. 近十几年来,吉林省教育学院的国际交往不断,先后与加拿大、德国、日本、韩国等国家的高等院校或有关机构建立了密切的联系,并取得了许多实质性的成果.与次同时,国内的合作办学也取得长足进展,与海南教育学院,海南省琼州大学、广东省南海市现代人才培训中心及广西南宁信息中心的联合办学规模日益扩大这种国内联合培养各类基础教育所需人才的办学形式,在新世纪之初又呈现进一步扩展的良好势头. 目前,全院教职工在新一届院党委的领导下,以全国基础教育及省基础教育工作会议精神为指导,以服务于全省基础教育为办院宗旨,以提高全省中小学教育教学质量为工作目前,以建设吉林省中小学教师培训基地、中小学教育科研基地、中小学课程改革和实验基地为工作重点,为把学院建设成定位准确、规模适度、结构合理、特色鲜明、国内一流的成人高校而努力奋斗.

吉林省教育学院2017年新生在哪个校区就读

吉林省教育学院属于师范类学校么?

学校基本情况1、高等学校全称:吉林省教育学院2、学校代码:502522、校址:长春市人民大街9199号3、办学层次:高职(专科)4、办学类型:教育学院(1999年经省教育厅批准成立职业技术学院,实现了全日制招生;2002年经省教育厅批准与长春师范学院联合办学,创办了普通高等师范教育(本科层次);2005年经省教育厅批准成立了吉林省少数民族预科教育中心,承担我省部分高校招收的少数民族预科生预科阶段的培养教育工作。

5、颁发学历证书的学校名称:吉林省教育学院6、学历证书种类:普通高等学校毕业证书(中华人民共和国教育部监制)7、学校简介:吉林省教育学院成立与1957年,现有全日制本科专业3个(与长春师范学院联合办学)、专科专业7个,在校生近2000人。

学院现有教职工433人,教职工中有专业技术人员276人,其中博士后3人,博士16人,硕士34人,教授33人,副教授125人,副教授以上职称人员占专业教师总数的57%。

我院现有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,建筑面积4.5万平方米。

院图书馆藏书15万余册,建有先进的电子阅览室、多个现代化计算机房、先进的演播大厅、编辑控制实验室、多媒体教学实验室、光学媒体投影实验室、电声实验室、电影实验室和电子技术实验室、先进的视听室、语音实验室和多个专业画室。

教学方面,除了选用学院优秀的教师任教外,还聘请东北师大、吉林艺术学院等高校的名师及外籍教师到校任教,教学水平得到了充分的保证。

同时学院还实现了与加拿大里贾纳大学、海南教育学院、海南琼州大学、广西南宁信息中心、广东南海市现在人才培训中心的联合办学。

学院非常重视毕业生的就业工作,成立了就业工作领导小组。

院系领导作为主要负责人亲自抓毕业生就业工作,取得了较好的效果,我院毕业生已经遍布在北京、上海、杭州、昆山、广州、江苏、沈阳、长春、吉林等地。

我院历届毕业生已找到就业岗位的超过90%,远远高与近两年全国专科层次别业生就业率的平均水平。

可以肯定的告诉你属于师范类学校!

吉林省教育学院

院长:魏晓辉 教授 党委书记:郑 爽副院长: 李文辉 教授 (研究生)副院长:欧阳继红 教授 (科研)副院长: 黄 岚 教授 (本科生)行政副院长:张达鑫 党委副书记: 杜天宝 (研究生) 党委副书记:白 江 (本科生)计算机科学与技术研究所所长: 魏晓辉 教授 (兼)计算机科学与技术研究所副所长: 梁艳春 教授学位评定委员会主席: 刘大有 教授学术委员会主任: 刘 磊 教授督学组长: 张长海 教授符号计算与知识工程教育部重点实验室主任: 杨 博 教授高性能计算中心主任:魏晓辉 教授 (兼)公共计算机教学与研究中心主任:杨永健教授 ...

2016年吉林医药学院的外国留学生的院长

其实 不论去任一个地方上学 除了学好当地的语言外,也要把英语学好,如果和欧美老师学是最好;比方说就算是日韩当地也很看重英语能力,在校的英语分数就会较高以及工作都比较好找 如果是其他的英语国家就更会用到英语了。

嗯 顺便提一下,我现在学的ABC天卞英语中心的导师才和我提过 就是想学会英语很简单的。

一定具有恰当的学习空间与实习口语对象 重点就是老师教学经验,最好欧美母语 口语纯正才行,持续天天口语练习,1 on 1加强化教学就有更.好.的进步幅度;完成课堂后需要重复复习课堂录音档,帮助加强记忆。

实在是真的没有练习对象 可以去旺旺或爱思得到课后材料练习,多说、多练、多问、多听、多读,迅速的语境会提高起来,学习成长是必定突飞猛进的。

吉林医药学院原为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院。

学院创建于1年,初期为空军鞍山军医中学,后发展为空军长春卫生学校、空军军医学校、空军医学高等专科学校,1年学校编制由空军转隶为中国人民解放军总后勤部,归并当时军队规模最大、实力最强的医学院校—第四军医大学,学校更名为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院。

至00年月前,学校一直为中国人民解放军军队院校的编制序列,主要为空军部队培养各类医务人才,是一所具有光辉历史和优良传统的军队医学院校。

00年月,经国务院、中央军委批准,学院按独立设置的全日制本科院校整体移交吉林省,纳入国家普通高校序列,成为吉林省惟一一所独立设置的综合性高等医科院校。

学院全日制在校生定额10000人,以本科教学为主,面向全国招生,承担国防生培养任务。

学院整体移交仅年,已面向全国个省、市、自治区招生000余人。

学院位于松花江之滨、美丽的北国江城、风景迷人的雾凇之都、中国魅力—吉林市。

校区位于吉林市区江南的文化教育区,这里松花江三面环绕,空气清新,环境优美,交通便利,人文气息浓厚,是莘莘学子求学深造的好地方。

学院地面积0多万平方米,建筑面积万多平方米。

固定资产总值亿元。

教学用房1万平方米。

学院拥有一流的教学设备设施,新建.万平方米的教楼设有学术交流中心、科学会堂、语音室、电子图书阅览室、网络微机教室等,所有教室均配有现代化的多媒体教学设备;新建.万平方米的实验大楼设备先进、功能齐全,能同时容纳000余名学生同时上课。

学院现有个一级学科:预防医学、临床医学与医学技术、口腔医学、护理学、药学、心理学、电气信息、工商管理、公共管理。

开设本科专业及专业方向1个:临床医学、临床医学(生殖医学)、临床医学(妇幼卫生)、预防医学(营养与食品卫生)、应用心理学(医学心理学)、生物医学工程、市场营销(医药营销)公共事业管理(卫生事业管理)、药学、药学(临床药学)药物制剂、医学检验、医学检验(临床输血)医学影像学、护理学、护理学(英语护理);专科专业个:临床医学、医学营养、药学、医学检验技术、医学影像技术、医学生物技术、护理学、口腔医学。

学院始终坚持以教学内容改革为重点,以学科建设为基础,以师资培养为关键,以提高人才学习质量为核心,坚持立足基层,办出特色的办学指导思想,注重体现专业和层次特色,大力加强学科建设和课程建设。

学院现有军队级重点建设学科个,军队级医学重点实验室个;国家精品课程1门,省级精品课程门,省级优秀课程门。

学院有一支以博士、硕士为骨干的专业师资队,结构合理,事业心强,教学、医疗、科研能力突出。

专任教师队中研究生学历0%以上,专兼职教授、副教授等高级专业技术职务10余人,研究生导师1人。

享受政府特殊津贴人。

入选我国“新百千万人才工程”1人。

有1人次先后被评为全国全军优秀教师、解放军总后勤部育才奖和吉林省有突出贡献的中青年。

在省级以上学术讥构担任理事长和理事人。

学院具备了较强的科学研究和学术研究实力。

先后完成国家、军队重点课题项,获得国家、军队级科技进步奖和科技成果奖项,国家发明奖和国家专利项,各级教学成果奖和教育技术成果奖0余项。

在省级以上学术刊物和会议发表论文000余篇。

已完成主编国家卫生部规划教材部,其中1部被评为全国首届高等学校医药教材一等奖。

现有部教材选题又被国家教育部确定为高等教育“十一五”国家级教材规划。

学院还被确定为全国高等学校本科临床医学生生殖医学方向卫生部规划教材主编单位及该教材评审委员会主任委员单位。

校园网络信息资源丰富,图书馆藏书0余万册,电子图书万余册,期刊00余种,被评为省高校优秀图书馆。

学院主办的《吉林医药学院学》被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评介数据库来源期刊》、《中国期刊网》、《万方数据-数字化期刊》等收录,曾被评为全军医学期刊一等奖和《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。

互联网全部接入教学办公区和学生宿舍,实现了教学、办公网络化。

学院附属医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的综合性三级甲等园林式医院。

拥有核磁共振、数字减影血管造影机、多排螺旋CT、DR数字摄影机、数...

吉林省教育学院有没有学前教育这个专业

吉林省教育学院成立于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。

有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,校园建筑面积4.5万平方米,租用林地19.5万平方米,固定资产总值已超过2亿元。

学院现有教职工318人,其中专业技术人员240人,教授31人,博士20人,硕士47人。

形成了一支年龄结构合理、学历层次较高、专业能力较强的教师队伍,为学院的发展奠定了深厚的人力和智力基础。

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