二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势

1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接

2、强化普及义务教育

3、延长义务教育年限

4、普通教育类型日益多样化。

中国教育的发展趋势?

经济全球化下的我国继续教育发展趋势内容摘要:国际全球化发展趋势对我国继续教育发展的影响。

经济全球化促进了技术、经济、文化全球一体化的步伐,对我国人才市场的供求关系也产生了广泛而深刻的影响。

全球化发展过程中,高科技、新技术的迅猛发展,使知识更新和老化的速度加快,学校一次性教育出来的学生只能算“人才毛坯”,要适应科学技术的不断发展,就必须不断学习、终身学习。

国家政策和经济结构的调整对继续教育的影响。

我国“科教兴国”战略决策的实施和我国经济领域中实现两个具有全局意义的根本性转变,使得必须发展继续教育。

我国继续教育的发展趋势。

大力加强对继续工程教育重要性的宣传;切实加强领导,大力推进法规建设,配套政策要形成体系;加大投入,确保继续教育工作正常开展;积极探索建立适应社会主义市场经济的继续教育管理体制和运行机制;积极采用现代教育技术,保障继续教育的高效实施。

序言经济全球化促进了技术、经济、文化全球一体化的步伐,对我国人才市场的供求关系也产生了广泛而深刻的影响。

以往的一次性教育定终身,考上了大学就会有保障的社会现象也渐渐离我们远去。

随着全球一体化的迅速展开,人才的提升和定位成为保障我们经济发展的重中之重。

全球化的发展趋势对国内人才的培养也提出了更高更严格的标准,国内人才的培养应着眼于国际化、标准化、技能化的发展目标。

联合国科教文总干事马约尔在有关继续教育的会上提出“提供终身教育与培训是我们唯一能够用必要的知识与能力武装人民的途径,使他们能够在变化的世界中生存①。

”说明终身教育已成为各国教育发展和社会进步的共同要求,建立终身教育体系社会成为世界教育改革和发展的共同趋势。

在经济全球化趋势势不可挡的今天,中国的继续教育如何占据更有利的位置,发挥其特殊的功能将令世界瞩目。

一、在科学技术日益发展的今天,我国继续教育的发展趋势。

1、国际全球化的发展趋势对我国的继续教育影响。

国际全球化、知识经济时代的到来,使中国在世界经济一体化格局中的地位的日趋显现,这一切都让终身学习、学习型社会等概念日益为世界各国所接受。

学习决定命运,不论是个人、企业、国家,都需遵从同样的道理。

这就为中国继续教育的发展提供了前所未有的机遇。

然而,毕竟我们与发达国家存在着差距:几十年前他们已经倡导发展终身教育理念,而中国还在忙于解决普及小学教育、完成大规模扫盲任务;当西方国家高等教育毛入学率已经达到50%以上时,我们则在为刚达到20%的数字而欢欣雀跃;当发达国家的职业进修体系已非常完备之际,我们考虑的是如何解决下岗职工再就业、进城务工农民培训等实际问题。

我们必须面对经济全球化的蔓延,唯有紧抓机遇,积极提高我国继续教育的水平,参照发达国家和地区先进经验并结合自己本国家、本地区的实情,才能探索出一条适合于中国继续教育发展的特色之路。

二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势

二战后的国际形势有哪些变化

第二次世界大战后,德国,日本沦为战败国国际地位严重下降!英法老牌资本主义国家严重削弱!世界中心转移到美洲地区,美国和苏联成为具有支配世界力量的超级大国!美国成为资本主义国家中政治经济强国,苏联成为社会主义阵营中政治军事强国!社会主义国家突破一国范围,出现了社会主义阵营!亚非拉美等地区也掀起独立浪潮!各种国际组织相继出现,不结盟运动,阿拉伯联盟等等!战后世界的主要矛盾出现在以美苏为首的两大阵营之间的矛盾.美国对于东欧和苏联采取除战争之外的一切敌对措施,称为冷战缘起玉美国对土耳其革命个希腊革命的干涉上!对亚洲的社会主义国家采取热战方式——朝鲜战争,越南战争.之后成立的北大西洋公约组织和稍后出现的华沙条约组织标志着两大对立的政治军事组织的出现.冷战一直持续到了苏联解体!望采纳...

简述二战后比较教育发展特点

以下只是我的个人看法,不能作为教材摘录和引用的.二战以美、苏的胜利而终结.美国是二战的真正受益者,也是参战国中唯一的得益者.二战过后欧洲成为焦土,苏联也死了两千多万人,靠近欧洲的地区也早以被德国人破坏殆尽.而美国还是美国,本土上没落下一颗来自于敌国的炮弹.不仅没落下一颗炮弹,而且把欧洲的财富搜刮干净.你会问为什么会讲这些?这也为以后的美苏冷战的格局奠定了伏笔.由于一方是二战的受益者,而另一方是二战的受害者.所以一开始这场竞争就带有不公平性.所以冷战一开始就是美强苏弱,并一直贯彻始终.由于受国力所限,苏联与美国在国际舞台上争锋起来,就显得吃力.苏联在领导社会主义阵营方面也出现了问题.由于沙文主义作祟,苏联一向以“老子党”自居,把自己高高凌驾于盟国之上,对于盟国的内部事物也指手画脚、任意干涉.另一方面就是社会主义盟国自身也在争取着自身的独立性.离心离德、矛盾重重.匈牙利事件就是个标志性事件.从匈牙利事件以后,整个社会主义阵营的分化就开始加剧了.而反观美国这方就不一样了,只要跟着美国这方的,给钱、给枪、给石油、甚至拿飞机抛撒糖果.美国通过援助盟国,实现一种再投资,从而使本国的实力与盟国的实力得到了双赢.在美苏争雄之际,有一种势力政治日渐落寞,而另一种新型势力却在逐步抬头.这就是以英、法为代表的传统欧洲大国势力,正日薄西山、一日不如一日.欧洲人感觉到了危机,那么就为以后的欧洲一体化就打开了一扇门.而逐步摆脱殖民统治的国家成为一股新兴的国际力量,也就是所说的广大发展中国家的兴起.在这些发展中国家有涌现出中国、印度、巴西等这样有一定影响力的大国.其他的一些发展中国家出于对自己利益保护,根据自己的地域等条件的现状,纷纷构建成不同的联盟,如现在的:非洲联盟、阿拉伯联盟、东南亚联盟等.美苏争霸,终于以苏联的瓦解而告终.由于苏联的瓦解,以前由苏联掌控的华约组织的成员国纷纷回归欧洲,这样又为欧洲一体化创造了有利的条件.于是欧盟成立,欧元发行,欧洲看似恢复到了传统的欧洲.由于美国对于中东国家操控与压榨,越来越引起中东人民的反感,导致了伊斯兰原教旨主义的盛行,9.11事件就成为了一个爆发点.而美国出兵伊拉克、阿富汗,充其量也只不过相当于警察维持治安,而未动其根本.

中国的教育趋势是否正确,合理

任何一个国家的崛起与复兴都离不开教育和人才的培养,因为有人才才会有科技,科技才是第一生产力.只有科教才能兴国.今天的日本之所以是发达国家不仅和他的教育有关,还和他的老底有关,因为日本在二战前就可以说是发达国家了. 再一个就是美国的大力扶持.日本虽说地震多,资源少.但是日本的地理位置在军事战略上确是非常有利的.所以美国想通过扶持日本用来控制亚太地区和牵制中国和俄罗斯.美国在二战后的两场战争(朝鲜战争和越南战争,特别是朝鲜战争)都在日本订购了大量的战争物资,这对日本战后经济的推动起到了重大作用. 这都不是复制的,全是打出来的,希望楼主采纳....

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